Synergies Espagne 16

SYNERGIES ESPAGNE

Revue du GERFLINT

ISSN 1961-9359
ISSN en ligne 2260-6513

Numéro 16 – Année 2023

Mis en ligne le 29 octobre 2023

Usages collaboratifs d’outils numériques

 en didactique de la langue-culture française

Coordonné par Françoise Olmo Cazevieille

 et Sophie Aubin

Numéro complet

Sommaire

Préface et Présentation

De ce seizième numéro

Françoise Olmo Cazevieille

Enjeux des ressources et compétences numériques

Sophie Aubin

Du bon usage d’outils numériques pour le français sur objectifs scolaires, universitaires et professionnels
 

Médiation et télécollaboration :

facteurs de motivation et de progression

Sara Estévez Aubry

Compétences numériques et nouvelle loi éducative espagnole (LOMLOE) : pour la médiation et le sous-titrage en cours de français

Georgia Constantinou

Les outils numériques éducatifs développent-ils l'apprentissage du français des enfants autistes ?

Arrate Aldama Epelde, María José Arévalo Benito

Les applications mobiles, un outil pour développer l’expression orale autonome des débutants en français à l’université : étude de cas

Mónica Nieto Escobar

Perception des étudiants universitaires hispanophones de l'utilisation d’Instagram comme appui à l’enseignement présentiel de la grammaire

Justine Martin

Motiver les interactions en ligne entre apprenants dans un projet télécollaboratif universitaire

Aurélie Laduguie

Mise en abyme et métaphores dans la coconstruction en télécollaboration

Didactisation du traitement automatique de textes

Aylin Pamuksaç, Linda Sanvido

Distinguer des genres textuels en français langue étrangère : étude textométrique de marqueurs subjectifs

Roxana-Anca Trofin

Le rôle du numérique et des logiciels de génération de textes dans le développement de la créativité textuelle

Maria Kontozoglou, Thi Thu Hoai Tran

Collocations dans le domaine de la parfumerie : modélisation linguistique et apports didactiques

Approches rabelaisienne et verbo-tonale

Jorge Fernández Bruzos

Des nains sur des épaules de géants. Pour une inclusion de Rabelais en cours de français langue étrangère

Patricia Lopez Garcia

Incidence de la dominance linguistique sur l’espace de perception des sujets trilingues

Comptes rendus de numéro de revue

et d’expériences étudiantes

Loubna Nadim Nadim

Écritures humanistes, scientifiques et en devenir. Sophie Aubin (Coord.). Synergies Algérie, nº 29, 2021, 379 p. Préfacé par Jacques Cortès

Marta Pacho Gil, Marie Lebond

Tandem hybride entre étudiants espagnols de français et étudiants francophones Erasmus

Annexes

Profils des contributeurs

Projet pour le nº 17, Année 2024

Consignes aux auteurs

Publications du GERFLINT

Synopsis

Les différentes recherches rassemblées dans ce numéro de Synergies Espagne démontrent l'importance des technologies numériques tant dans le processus d'enseignement-apprentissage des langues que dans la recherche linguistique et soulignent leur utilité et leur valeur dans le développement de pratiques et de recherches innovantes. L'échange de pratiques dans des environnements numériques est d'une importance vitale pour une éducation de qualité, fondamentale pour l'amélioration de notre société. Nous devons être attentifs aux nouvelles propositions de nos homologues afin d'avancer ensemble et d'appliquer les outils du monde numérique à notre contexte avec réflexion et organisation.

                                                                                                          Françoise Olmo Cazevieille

Synergies Italie 19

SYNERGIES ITALIE

Revue du GERFLINT

ISSN 1724-0700
ISSN en ligne 2260-8087

Numéro 19 – Année 2023

Mis en ligne le 30 novembre 2023

Écritures francophones vues d’Italie :

questionnements autour des variétés du français

Coordonné par Veronica Cappellari

 et Flaviano Pisanelli

Numéro complet

Sommaire

Veronica Cappellari, Flaviano Pisanelli

Présentation

Variétés et déclinaisons de la langue française 

en Belgique et au Québec

Michel Wauthion, Marie Godet

Le corps des mots. Voix surréalistes en Belgique francophone

Marco Baretta

Le français québécois à la radio et à la télévision : étude phonétique et prosodique d’un corpus

Les littératures francophones face aux questions identitaires 

Antonio Gurrieri

Le métissage linguistique en traduction : Ravines du devant-jour de Raphaël Confiant

Nataša Raschi

La représentation du (des) français de Côte d’Ivoire dans les oeuvres dramatiques de Bernard Zadi Zaourou

Angéline Chabi

Patrice Nganang, entre subversion et reterritorialisation linguistique

Agnieszka Kukuryk

Affirmation identitaire dans la francographie périphérique de Léon Kochnitzky

Varia

James Archibald

Pour une glottopolitique intégrée

Comptes rendus de lecture 

Veronica Cappellari

Ariane Poissonnier, Atlas de la francophonie. Le français plus qu’une langue, Paris, Éditions Autrement, 2021

Veronica Cappellari

André Avias, Francophonie : identités multiples et complexes, de l’Afrique à l’Amérique, témoignages littéraires, Saint-Denis, Éditions Edilivre, 2021

Annexes

Profils des contributeurs

Projet pour le nº 20 / 2024

Consignes aux auteurs

Publications du GERFLINT

Synopsis

Ce numéro de la revue Synergies Italie s’articule autour d’un ensemble d’essais rédigés par des spécialistes de différentes disciplines, qui nous ont permis d’aborder un tissu culturel et linguistique extrêmement complexe. C’est également pour cette raison que les études rassemblées dans ce numéro ont été divisées en deux sections : la première, intitulée « Variétés et déclinaisons de la langue française en Belgique et au Québec », est consacrée à la réflexion phonétique, prosodique du français dans un contexte européen et nord-américain ; la seconde, intitulée « Les littératures francophones face aux questions identitaires », se focalise en revanche sur des questions littéraires et identitaires.

Synergies Chine 18

SYNERGIES CHINE

Revue du GERFLINT

ISSN 1776-2669
ISSN en ligne 2260-6483

Numéro 18 – Année 2023

Mis en ligne le 25 décembre 2023

Explorer la langue française

et la recherche francophone

Coordonné par FU Rong

et Xavier Loustaunau

Numéro complet

Sommaire

Jacques Cortès

Préface. Edgar Morin Président d’honneur du GERFLINT

Xavier Loustaunau

Présentation

Didactique des langues-cultures

Stéphane Ginet

Recherche-action-création: une expérience cinématographique en classe de français langue étrangère

SHAN Zhibin

La compétence linguistique redéfinie : implications pour l’enseignement du français langue étrangère en Chine

LI Qin

Le journal externe et sa valeur culturelle dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère avec l’exemple de La vie extérieure d’Annie Ernaux

DAI Chuxuan

La gestuelle des enseignants de français langue étrangère en France et en Chine : mise à l’épreuve d’un modèle descriptif et premières comparaisons

LI Yilun, SHEN Huaming

Apprendre à orthographier les homophones verbaux : le cas des apprenants chinois du français L2

CHEN RAO Ya

Production de caractères chinois manuscrits et numériques : implications pour l’identification des caractères chinois et du vocabulaire dans l’apprentissage du chinois langue étrangère

Danut-Grigore Gavris, en collaboration avec Marzena Watorek

Acquisition et reproduction de structures morphosyntaxiques complexes en français: le cas des bilingues tardifs mandarin-français

Littératures francophones

YUAN Ning

L’influence du haïku sur l’écriture poétique de Philippe Jaccottet

JIN Wan

Le personnage conceptuel deleuzien dans les romans de Milan Kundera : liaison et nuance

SHEN Shaoyun

Intégration de la culture chinoise dans le recueil de poésies Odes de Victor Segalen

YU Haiyan

L’écriture du corps dans le roman Ladivine de Marie NDiaye

Études francophones

MENG Qingya

Représentation de la ville de Canton dans les récits des voyageurs français au XIXe siècle

Résumés de thèse

HAO Xiaoli

L’image de la femme chinoise chez six écrivains français : dynamiques de construction, reconstruction et circulation (1880-1960)

HUANG Keying

La construction du métier d’enseignant de français langue étrangère en Chine à l’époque de la mobilité étudiante : représentations et pratiques enseignantes

HUANG Ting

Étude de la traduction de Jules Verne en Chine

LI Sun

Définition multidimensionnelle des mots à charge culturelle dans le dictionnaire bilingue chinois-français destiné aux apprenants de chinois - le cas des termes de couleur de base

LUAN Ting

Politiques et pratiques de la France pour la promotion du français en Europe -- une vision de la gouvernance

NING Jingsi

Étude contrastive de l’expression introductrice des cadres de discours hypothétiques en français et en chinois: l’exemple de L’Évolution créatrice et sa traduction chinoise

WANG Xue

L’étude contrastive des expressions spatiales antéposées en chinois et en français et son application dans la traduction — A l’exemple du corpus parallèle des romans de Alain Robbe-Grillet

XIAO Mengzhe

L’esthétique du puzzle dans l’oeuvre de Georges Perec

YANG Na

Définition multidimensionnelle catégorisée du lexique des émotions dans les dictionnaires d’apprentissage français-chinois

ZHANG Ge

Étude de représentations socioculturelles de France dans cinq manuels chinois de FLE (1949 - 2019)

ZHANG Li

La politique culturelle de la France en Afrique subsaharienne francophone (1960 - 2022)

Compte rendu

WANG Yuanyuan, WANG Haizhou

Rapport annuel de l’enseignement/apprentissage supérieur en Chine du français langue étrangère (année 2022)

Annexes

Profils des contributeurs

Projet pour le nº 19, Année 2024

Consignes aux auteurs

Publications du GERFLINT

Synopsis

Dès l’ouverture du 18e numéro de la revue Synergies Chine, le lecteur a la chance d’être guidé par Jacques Cortès sur le chemin d’une exploration de la vie et de l’œuvre d’Edgar Morin, Président d’honneur du GERFLINT. Puis il est encouragé par Xavier Loustaunau, depuis l’Ambassade de France en Chine, à suivre de nouvelles pistes de recherches francophones centrées sur l’enseignement-apprentissage des langues-cultures française et chinoise avant de découvrir romans, poésies, récits de voyages à travers des articles scientifiques certes mais aussi des résumés de thèse. Comme tous les numéros de Synergies Chine, celui-ci s’inscrit bien au cœur de la francophonie ; il nous invite à explorer la langue-culture française et à progresser dans la connaissance de la Chine et des cultures asiatiques.