Les Revues
Synergies
du GERFLINT
ISSN : 1766 - 3059
ISSN de l'édition en ligne : 2260 - 7846
mis en ligne le 25 octobre 2012
Numéro 9 – Année 2012
Revue du GERFLINT
L'autonomie dans les pratiques éducatives
Coordonné par Fred Dervin
et Vasumathi Badrinathan
SOMMAIRE
Fred Dervin et Vasumathi Badrinathan
Introduction
I - Retour sur la notion d’autonomie
dans l’enseignement-apprentissage des langues
Revue du GERFLINT
L'autonomie dans les pratiques éducatives
Coordonné par Fred Dervin
et Vasumathi Badrinathan
SOMMAIRE
Fred Dervin et Vasumathi Badrinathan
Introduction
I - Retour sur la notion d’autonomie
dans l’enseignement-apprentissage des langues
Marie-José Barbot, Marie-José Gremmo,
Autonomie et langues étrangères : de nouveaux rendez-vous ?
Phil Benson,
Autonomy in language learning, learning and life
Myriam Pereiro,
Autonomisation et rentabilité : points de rencontre et points de tension
Autonomie et langues étrangères : de nouveaux rendez-vous ?
Phil Benson,
Autonomy in language learning, learning and life
Myriam Pereiro,
Autonomisation et rentabilité : points de rencontre et points de tension
II - Positionnements des acteurs
Charitonidou Androniki, Gina Ioannitou,
L’autonomie des enseignants :
quels éléments caractérisent l’enseignantautonome et comment ils influent
sur la décision de la mise en oeuvre d’une innovation pédagogique ?
Emmanuelle Carette,
Apprenant et conseiller: comment co-construisent-ils leur contexte ?
L’autonomie des enseignants :
quels éléments caractérisent l’enseignantautonome et comment ils influent
sur la décision de la mise en oeuvre d’une innovation pédagogique ?
Emmanuelle Carette,
Apprenant et conseiller: comment co-construisent-ils leur contexte ?
III - L’avenir de l’autonomie ?
Anne Chateau,
Représentations d’apprenants dans un dispositif d’apprentissage auto-dirigé
Eglantine Guely,
Environnement numérique d’apprentissage : de la conception aux usages
Samira Ibnelkaïd,
Développement de la compétence interculturelle par la co-construction des capacités d’autonomie et d’interaction
Bibliographie commentée
Comptes rendus
Profil Auteurs
Représentations d’apprenants dans un dispositif d’apprentissage auto-dirigé
Eglantine Guely,
Environnement numérique d’apprentissage : de la conception aux usages
Samira Ibnelkaïd,
Développement de la compétence interculturelle par la co-construction des capacités d’autonomie et d’interaction
Bibliographie commentée
IV - Rubrique à parts
Comptes rendus
Profil Auteurs
Annexe
Normes rédactionnelles pour la publication dans la revue Synergies France