Synopsis
L’exploitation
des divertissements change les paradigmes relationnels quotidiens aussi
bien dans l’enseignement que dans la vie socioprofessionnelle.
L’intégration des jeux tant classiques que
numériques rend l’enseignement des langues et des
littératures plus viable et plus efficace. Cette pratique
pédagogique suscite également de nouvelles
représentations et attitudes vis-à-vis des langues et
littératures. Les onze articles de ce numéro de la
revue Synergies Afrique des Grands Lacs
reviennent particulièrement sur ces différents aspects
tout en leur apportant développements et perspectives.
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