SYNERGIES POLOGNE
Numéro 1 – Année 2005
Revue du GERFLINT
Promouvoir
la
Langue Française
Recherches et Formation
en Langues-Cultures
Coordonné par Małgorzata Pamuła
SOMMAIRE
Préface
Jacques Cortès
Présentation
Małgorzata Pamuła
Antisémitisme,
antijudaisme,
antiisraélisme
Edgar Morin
Didactologie
des
Langues –Cultures
- Quelques
interrogations sur la
place de l’interculturel dans la formation initiale des enseignants de
français
Barbara Głowacka
- De quelques
approches intensifiant
l’efficacité de l’enseignement/ apprentissage multimédial
intégrant du FLE et du FOS
Paweł Płusa
- Enseigner le
courrier commercial en
Pologne : contexte socioculturel et outils de référence
Elżbieta Gajewska
- Le
problème de la formation
des enseignants de FLE en contexte d’enseignement/apprentissage
exolingue : l’exemple du français aux apprenants adultes
germanophones
Florence Windmüller
- Enseignement
précoce : sept
constats pour répondre aux besoins des enfants
Hugues Denisot
- Portfolio
européen des
langues pour les enfants de 6 à 10 ans – vers l’autonomie de
l’apprenant.
Małgorzata Pamuła, Dorota Sikora-Banasik
- Compétence
de communication
et didactique des langues étrangères : la liaison
ratée !
Paulo Costa
- Histoire de
l’enseignement de la
“prononciation”: de la phonétique appliquée vers une
didactique musicale.
Sophie Aubin
- Comparatisme
et Didactique des
Langues-Cultures
Jacques Cortès
Langue,
Littérature et questions culturelles
- Continuité,
intensité
et fréquence
Teresa Muryn
- Sens
lexical des adjectifs de
relation et d’autres adjectifs dénominaux
Małgorzata Nowakowska
- Communiquer
une information :
annoncer
Izabela Pozierak-Trybisz
- Types et
rôle de la
mémoire Humaine
Grzegorz Markowski
- Etre un lecteur
averti –
élaborer une compétence textuelle en classe de langue.
Jolanta Zając
- Créativité
dans
l`enseignement de la littérature : Georges Simenon et quelques
propositions de la lecture/écriture de ses romans.
Joanna Pychowska
- Le langage
propre du
théâtre universitaire. Des aspects linguistiques du
travail du théâtre universitaire. A partir de
l’expérience du Théâtre de l’Entr’Acte, troupe
francophone de l’Université Pédagogique de Cracovie
Krzysztof Błoński
- L’histoire,
le roman, le genre
Marta Cichocka
- Apprivoiser
la littérature
francophone - vers une découverte méthodique et autonome
Monika Grabowska
- Écrire
dans la langue de
l’Autre; quelques réflexions sur la littérature
maghrébine de langue française
Maria Gubińska
- D’un pays
à un autre ou les
enjeux du passage dans Les yeux baissés de Tahar Ben Jelloun
Rabia Redouane
- Dialogue des
droits et dialogues
des traditions juridiques
Jean-Michel Blanquer