Synergies 

Jacques Cortès
Préface

Philippe Mogentale
Présentation





FU Rong
Élaboration du curriculum de français langue étrangère à Beiwai : pour une éducation par le français langue-culture

Damien Le Gal
Une approche sociodidactique pour des curricula adaptés

Pierre Martinez
Recherches curriculaires : retour vers le futur

ZHANG Luna
Réflexion sur la terminologie de curriculum et syllabus

DAI Dongmei
Retour d’expérience : L’état du monde et son introduction en FLE pour enrichir le curriculum

WANG Xinyan
L’évaluation formative dans l’enseignement des langues étrangères en Chine

DONG Yaoayo
Analyse du TFS4 et sa place dans le curriculum chinois

YU Chunhong, Betty Chevalot
Rôle de la grammaire dans la validité du TFS-4

WANG Yongkang
Validité, fidélité et difficulté : une analyse du TFS8 en Chine

David Vandevelde, LI Keyong
Curriculum et évaluation des programmes d’échanges universitaires sino-français -
Le cas de l’Université des études internationales du Sichuan

Gildas Humeau
Le CECR, un outil pour réformer l’enseignement/ apprentissage du français en
milieu universitaire chinois

ZHOU Wei,
Curriculum de langues en Chine



ZHONG Yiqi, YANG Yanru,
A propos de la discussion du nom et de la réalité dans l’antiquité grecque et chinoise

MENG Xiaomin,
Compétence du vouvoiement et du tutoiement dans la communication exolingue en chinois et en français

BAO Yening,
Pour une utilisation poétique et ouverte des documents littéraires en classe FLE

CAI Xiaobi,
Les images de la chimère mi-homme/mi-animal dans le cinéma fantastique chez Cocteau (France) et Tsui Hark(Chine)

LIU Haiqing,
Réflexions sur le temps chez Claude Simon

Jacques Cortès,
Les enjeux de la Laïcité à l’ère de la diversité culturelle planétaire

Petya Ivanava-Fournier,
Echecs communicationnels entre francophones natifs et apprenants chinois


GE Changyi : Année de la langue française en Chine (2011-2012)
FU Rong : Colloque international sur les politiques linguistiques en France et en Chine