Patricia Kottelat
Présentation
Presentazione

Carmel Mary Coonan
Il profilo europeo dell’insegnante di lingua straniera

Carla Marello, Sylvie Pipari
De la réflexion métalinguistique à la production écrite en classe de FLE

Franca Bosc
Fare italiano con storia e geografia. Come affrontare la lingua delle discipline

Giovanni C. Favata
Pour une didactique multiculturelle : un réseau pour l’italien L2

Rita Sgarra, Barbara Ghedi
Vers une éducation plurielle : la gymnastique linguistique en classe de français-anglais

Patricia Kottelat
Interculturel et CLIL : entre théorie et pratique. Propositions de pistes pédagogiques

Nadia Sanità
Faire dialoguer l’école et les matières grâce au CLIL : présentation du réseau vertical Coni-Turin

Silvana Mosca
Éducation multilingue et compétences plurilingues

Adriana Teresa Damascelli
Le CLIL comme stratégie pour apprendre les disciplines et comprendre les cultures


Dieter Wolff
The European Framework for CLIL Teacher Education

Carmel Mary Coonan
The Foreign Language Curriculum and CLIL

Paolo Balboni
Il CLIL nascosto, il CLIL possibile : lingua materna e discipline non linguistiche

Teresina Barbero
Intégrer compétences cognitives et communicatives dans CLIL/EMILE

Cristina Oddone
Blog, wikis et ressources du Web 2.0 pour la communication et la collaboration en CLIL

Franca Quartapelle
La communication en langue étrangère dans la leçon de DNL (discipline non linguistique)

Elena Vittoria Tibaldi
The scientific laboratory as a learning setting in CLIL

Sabrina Ortega
Le CLIL nuit (positivement) à l’apprentissage de vos étudiants

Gerry Colohan
English Geography English : a return trip

Carla Marello, Ferdinando Arzarello
Les mathématiques et les langues étrangères. Entretien avec Ferdinand Arzarello

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