Gabriela Meier
Introduction (Traduit par Katharine Pipe)


Entretien avec Peter Doyé (Propos recueillis par Gabriela Meier traduits par Enrica Piccardo)
Entretien avec Christine Le Pape Racine et Mélanie Buser (Propos recueillis par Gabriela Meier)



Alex Riemersma, Idske Bangma
Transmission et apprentissage multilingue précoce du point de vue des communautés
de langues minoritaires et régionales d’Europe (Traduit par Hélène Knoerr)

Gabriela Meier
Enseignement bilingue et amélioration scolaires : les conclusions de l’expérience
Wix Primary School / École de Wix à Londres (Traduit par Laurent Battut)

Gian Peder Gregori, Irina Lutz, Vincenzo Todisco
Zweisprachiger Schulunterricht in Graubünden

Christophe Premat, Françoise Sule
Présenter le français comme langue de communication : l´émergence d´écoles bilingues en Suède

Jörg Nicht
Netzwerkanalytische Perspektiven auf binational-bilinguale Schulklassen:
Peer-Beziehungen in einem deutsch-polnischen und einem deutschtschechischen Schulprojekt

Laura Ambrosio, Marie-Claude Danserau, Marc Gobeil
L’immersion linguistique à l’Université d’Ottawa :
une formule attrayante pour poursuivre l’apprentissage de la langue seconde

Jérémie Séror, Alysse Weinberg
Construction identitaire et linguistique :
le régime d’immersion en français de l’Université d’Ottawa

Holli Schauber
A pluripedagogical and dual language approach to teacher education


Gianfranco Porcelli,
Postface (Traduit par Enrica Piccardo)



Christiane Pěček,
L’École Publique Européenne de Berlin (EPEB) - Staatliche Europa-Schule Berlin (SESB)

Birgit Schumacher,
«Berlin tut jut» : Projet scolaire à l’école primaire Märkische Grundschule (filière allemand-français)
(Traduit par Pascale Schaaf)

Pascal Maréchau,
Wix, les raisons d’un succès

Profil des auteurs

Consignes rédactionnelles aux auteurs de la revue Synergies Europe