Les Revues
Synergies
du GERFLINT
SYNERGIES
ESPAGNE
ISSN : 1961 - 9359
ISSN de l'édition en ligne : 2260 - 6513
mis en ligne : 6 mai 2008
Numéro 1- Année 2008
Revue du GERFLINT
ISSN : 1961 - 9359
ISSN de l'édition en ligne : 2260 - 6513
mis en ligne : 6 mai 2008
Numéro 1- Année 2008
Revue du GERFLINT
Musiques, langues, cultures et didactique
pour l’apprentissage de la compréhension humaine
Coordonné par Sophie Aubin
Jacques Cortès,pour l’apprentissage de la compréhension humaine
Coordonné par Sophie Aubin
Préface
Sophie Aubin,
Le GERFLINT et ses revues : Synergies Espagne
Sophie Aubin,
De ce premier numéro
Partie
I
Objectif planétaire : La Compréhension Humaine
Edgar Morin, Objectif planétaire : La Compréhension Humaine
Pourquoi enseigner la compréhension humaine ?
Intervention du 20 octobre 2006
Jacques Demorgon,
Comprendre les identités nationales, construire une Europe des échanges
Sophie Aubin,
Pourquoi enseigner les musiques de langue-culture ?
Jacques Cortès,
“Mouche ton nez, dis bonjour à la dame!” Réflexions didactiques sur la politesse et sur sa vision spéculaire
Przemyslaw Skinder,
Le Je(u) des voix dans le discours d’après la Théorie Polyphonique
Claudine Bassou Chpak,
La notion de laïcité modifie-t-elle le processus d’apprentissage ?
Henda Zaghouani-Dhaouadi,
Essai de Didactologie des Langues-Cultures. Pour une nouvelle conception de l’enseignement-apprentissage des langues-cultures
Elena Moltó,
Auteurs et publics, langues et cultures au Moyen âge
Partie
II
Approches musicales et artistiques de l’enseignement des langues
Sophie Aubin,Approches musicales et artistiques de l’enseignement des langues
Maître de langue, professeur de langue et enseignement de la musique du français
Marie-Louise Parizet,
Phonétique et Cadre Commun: propositions pour un cours de FLE
Yves Loiseau,
De la phonétique et de l’oralité dans les manuels de FLE : le cas de Connexions 3
Malgorzata Pamula,
Sensibiliser les enfants à une langue étrangère par le biais d’une activité musicale
Anna Corral Fulla,
Méthodologie musicale et enseignement-apprentissage du Français Langue Etrangère
Maria da Glória Magalhaes Dos Reis,
Le texte théâtral et le jeu dramatique dans l’enseignement du Français Langue Etrangère
Marie-Sylvie Poli,
L’effet didactique de textes poétiques dans une exposition de peinture
Partie
III
Didactique du français général et sur objectifs spécifiques
Didactique du français général et sur objectifs spécifiques
Christine Arnaud,
L’affectivité et le comportement non verbal en classe de langue étrangère
Phi Nga Fournier Nguyen,
Stéréotypie et méthodes de Français Langue Etrangère
Florence Detry,
Pourquoi les murs auraient-ils des oreilles ? : Vers un apprentissage par l’image des expressions idiomatiques en langue étrangère
Françoise Olmo Cazevieille,
La langue de la zootechnie : Analyse morphologique et lexicographique
Elzbieta Gajewska, Magdalena Sowa,
Cadre Européen Commun de Référence et enseignement sur objectifs professionnels
Paul Rivenc, Jacques Cortès,
Hommage à Victor Ferenczi