Les Revues
Synergies
du GERFLINT
ISSN : 1958-5160
ISSN en ligne : 2260 - 5029
mise en ligne : 14 octobre 2021
Numéro 29 - Année 2021
Revue du GERFLINT
scientifiques et en devenir
Coordonné par Sophie Aubin
Encore et toujours l’écriture
Sophie Aubin
L’écriture dans tous les sens
Poétique de la violence et Postmodernité
Imene Hazourli, Samira Souilah
L’écriture féminine de L’Histoire dans Au commencement était la mer de Maïssa Bey
Badreddine Khelkhal
L’écriture du corps féminin violenté. Cas des romans de Maïssa Bey
Faiza Mehidi, Mohamed El Badr Tirenifi
Poétique de la violence et féminité dans Qu’attendent les singes... de Yasmina Khadra
Fattah Adrar
Roman algérien : endémie du contexte et thérapie d’un genre.
Cas de trois auteurs : Fanon, Mechakra et Djebar
Badreddine Loucif
Rupture thématique et hybridité organique dans l’oeuvre de Kaouther Adimi
Yamina Bahi
Une poétique de l’excès : l’humour et l’ironie comme moteurs du remaniement chez Kamel Daoud.
Cas d’étude : La Préface du nègre
et Poétique de l’imaginaire
Ismail Slimani
2084 -la fin du monde - de Boualem Sansal : un roman-palimpseste ou du Sacré en seconde main
Nacereddine Lagab
L’imagination dans la littérature, outil de conscience ou de création ?
Meryem Hammou
La vie et l’au-delà dans le poème « Ne sois pas impatient »de Taos Amrouche
Optiques linguistiques et socioculturelles
Faïza Benabid
Lexicovid-19, une floraison de nouveautés linguistiques
Afif Mouats
Analyse linguistico-discursive des graffitis dans l’espace urbain
Warda Baba Hamed
L’espace public numérique à l’aune des mutations sociopolitiques en Algérie
Yahia Abdeldjebar Atmane
Le rôle du contexte dans la compréhension et l’interprétation des unités phraséologiques
des formeurs de Algérie-Monde.com
Contrastes entre les langues-cultures française et arabe
Soufiane Bengoua
La pharyngalisation de la consonne occlusive [t] chez un groupe d’étudiants à Mostaganem en Algérie
Meriem Boutarfa, Nacima Azrou
Terminologie touristique et problèmes de traduction Français-Arabe.
Lexique Unifié des Termes des Sciences du Tourisme –Modèle –
Oumelaz Sadoudi
Altérité et interculturalité dans les blagues populaires algériennes
Compétences enseignantes-apprenantes
Boulanouar Yousfi
Une démarche de (co)construction des compétences en contexte universitaire algérien :
le cas de l’apprentissage des normes de rédaction académique
Nour El Houda Hardi
Le brouillon collaboratif en contexte universitaire algérien : qu’en pensent les enseignants ?
Miloud Douis, Massika Senoussi
Les enseignants de français langue étrangère du cycle moyen et la prise de notes :
état des lieux d’une compétence acquise dans l’enseignement supérieur
Yamina Benachour
L’amélioration de la compétence rédactionnelle au cycle secondairealgérien :
des anomalies dues à l’interférence linguistique
Saida Bouacha
Besoins langagiers à l’oral chez les étudiants de 1ère année de géologie à l’Université d’Annaba
Tanina Ben Boudjema
Enseigner par les genres de discours en classe de français langue étrangère : le cas de la chanson
Mohamed Gacemi
Résurgence de modèles d’enseignement et culture éducative des enseignants de français
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Le numéro 29 de la revue Synergies Algérie est un recueil d’articles remarquablement écrits, entièrement placé sous le signe de l’Écriture, depuis l’écriture littéraire et romanesques jusqu’aux productions écrites des apprenants en passant par les graffitis, l’écrit numérique ou la langue du tourisme. Il constitue un nouveau témoignage du dynamisme considérable et même étonnant des chercheurs francophones en sciences humaines et sociales de ce pays. En effet, les plus grands romanciers algériens, les genres d’écritures les plus modernes en contextes socioculturels algériens, les contrastes les plus subtils entre les langues-cultures française et arabe, les questions les plus stratégiques de didactique de l’écriture en langue française, aussi bien au collège qu’à l’université, y sont analysés.
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