Les Revues
Synergies
du GERFLINT
SYNERGIES
ALGÉRIE
ISSN : 1958-5160
ISSN en ligne : 2260 - 5029
mise en ligne : 15 novembre 2008
Numéro 2 - Année 2008
Revue du GERFLINT
Langues, Cultures et Apprentissages
Coordonné par Saddek Aouadi, Jacques Cortès et Latifa Kadi
SOMMAIRE
ISSN : 1958-5160
ISSN en ligne : 2260 - 5029
mise en ligne : 15 novembre 2008
Numéro 2 - Année 2008
Revue du GERFLINT
Langues, Cultures et Apprentissages
Coordonné par Saddek Aouadi, Jacques Cortès et Latifa Kadi
SOMMAIRE
La Rédaction
Hommage au Professeur Daniel Coste
Jacques Cortès
Préface
Saddek Aouadi
Présentation
Partie
I
Regards sur l’Enseignement des Langues
Bel Abbes NeddarRegards sur l’Enseignement des Langues
L’enseignement des langues étrangères et la nécessité d’acquisition des systèmes pragmatiques de la langue cible
Ali Kherbache
Quel enseignement des langues-cultures étrangères : forme et/ou contenu ?
Christian Puren
La didactique scolaire des langues à l’ère pré-applicationniste: Grammaire et linguistique dans les années 1880-1890
Partie
II
Regards sur le métier d’enseignant de langue
Regards sur le métier d’enseignant de langue
Dr. Gaouaou Manaa
L’apport de l’image publicitaire en cours de FLE. Quel support utiliser et quel type de publicités exploiter ?
Dr. Samir Abdelhamid, El Hadj Berghout
Image publicitaire et communication interculturelle : Un autre regard possible
Dr. Saadane Braik
L’enseignement du français au département d’agronomie : Analyse des besoins et expertise des programmes
Nabila Maarfia
L’Alternance codique en classe de français en deuxième année primaire : entre fonction communicative et fonction didactique
Dr. Fabrice Barthélémy
L’éducation aux médias : Une composante essentielle du capital culturel des élèves
Mounia Sebbane
L’effet de deux modalités de prise d’information (Audition d’un CM vs lecture d’un polycopié) sur la réécriture d’un texte de spécialité
en langue L2 : Un enjeu pour la didactique de l’apprentissage en L2 et l’évaluation des compétences en production
Dr. Latifa Kadi
Le brouillon scolaire, ce « saliscrit »
Noureddine Bahloul
De la grammaire encore et toujours … Qu’en est-il des pratiques de classe de FLE en contexte algérien ?
Partie
III
Didactique des Langues et des Cultures
Dr. Abdelouahab DakhiaDidactique des Langues et des Cultures
Désir d’Interculturalité : de cet autre idéal humain au devoir de partage
Nawel Boudechiche
Effets de la prise en compte du contexte linguistique et culturel de l’apprenant dans la construction
des connaissances scientifiques en langue étrangère
Abdelhak Abderrahmane Bensebia
Milieux d’influence et poids des représentations dans la conception des manuels d’apprentissage
Elsir Elamin Hamid Mohamed
Théâtre et Enseignement du Français Langue Etrangère
Saida Kanoua
Culture et Enseignement du Français en Algérie
Dr. Abdenour Arezki
L’identité linguistique : une construction sociale et/ou un processus de construction socio-discursive ?
Aini Betouche
De l’intérêt pour la lecture à l’enseignement de la culture ou de l’intérêt pour la culture au réapprentissage de la lecture ?
Partie
IV
Saddek Aouadi,▪ Abdel-Jaouad Hédi. Rimbaud et l’Algérie. New York-Tunis : Les
Mains Secrètes, 2002, 174 p.
Jacques Demorgon,
▪ Jacques Attali, Une brève histoire de l’avenir, Librairie Arthème
Fayard, Paris, 2006ISBN : 978-2-213-63130-1, 35-37-3370-0/04
▪ Peter Sloterdijk, Derrida, un Égyptien, Maren Sell Éditeurs, 2006,
Diffusion Seuil, ISBN : 2-35004-059-03
▪ François Jullien, L’Ombre au tableau – Du mal ou du négatif, Paris,
Seuil, 2004
▪ François Laplantine, Le social et le sensible – introduction à une
anthropologie modale, Paris, Téraèdre, 2005.